Katarzyna Wesołowska
Październik przyniósł nam nie tylko zachwycające jesienne krajobrazy, ale również inspirujący temat naszego szkolnego czasopisma – „Szczęśliwa trzynastka”. W tym jesiennym okresie, kiedy dni stają się krótsze, a noce mgliste i zimne, dobrze jest dostrzec choćby najdrobniejsze przejawy szczęścia i radości, które dają energię do codziennego działania.
W tym właśnie miesiącu miałam okazję uczestniczyć w Konferencji IB 2024 w Budapeszcie. Wydarzenie to było pełne inspirujących sesji i dyskusji, które pogłębiały wiedzę na temat uczenia, opartą na doświadczaniu i działaniu.
Konferencja IB stworzyła wiele okazji do wspólnego, pełnego entuzjazmu odkrywania nowych sposobów na budowanie wspierającego szkolnego środowiska opartego na współpracy i wzajemnym zaufaniu oraz uczeniu skoncentrowanym na uczniu. Szczęśliwy „zbieg okoliczności” pozwolił na spotkanie ludzi z niemal każdego zakątka świata, których łączy jeden, wspólny cel – zmiana świata na lepsze przez edukację. Dzięki wielogodzinnym dyskusjom i warsztatom mogliśmy dzielić się doświadczeniami, podejmować refleksje nad wyzwaniami, z którymi każda ze szkół mierzy się każdego dnia, wymieniać pomysłami na bardziej efektywne wspieranie uczniów, ale i nauczycieli we wzajemnym inspirowaniu się i wykorzystywaniu w pełni ich potencjału.
To międzynarodowe spotkanie było okazją do refleksji również nad tym, jak często szczęście może wpływać na naszą codzienną pracę w szkole i na to, co osiągamy wspólnie z uczniami. Wielu nauczycieli dzieliło się historiami ze swojej drogi zawodowej, w których pozornie przypadkowe momenty prowadziły do głębokich doświadczeń edukacyjnych – czasem była to spontaniczna wypowiedź ucznia, czasem nieplanowane aktywności, które skierowały zajęcia na zupełnie inne tory. Takie opowieści pokazują, jak wiele miejsca musimy zostawić na działania wynikające z potrzeb i zainteresowań uczniów, na wolność w uczeniu się i nauczaniu, które to prowadzą do kreatywnego, pełnego entuzjazmu wspólnego odkrywania tego, co jeszcze nieznane.
W programie PYP celebrujemy te momenty, mając świadomość, że czasem najlepsza nauka płynie nie z tego, co zaplanowaliśmy, ale z tego, do czego wspólnie dochodzimy.
Konferencja IB była doskonałym przykładem, jak współpraca i otwartość na niespodziewane mogą wzbogacać naszą codzienną pracę. Wracając do naszych szkół, pełni nowych pomysłów i energii, pamiętajmy, że prawdziwe szczęście w edukacji często wynika z autentycznych, nieplanowanych momentów – zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.
Comments