Uczniowie PYP uczą się tych dwóch języków: angielskiego i chińskiego. Niedawno trzecioklasiści zadali sobie pytanie, który z nich jest bardziej popularny. Odpowiedź nie była prosta, jednakże przy pomocy różnych źródeł ustaliliśmy, że oba języki są popularne w zależności od statystyk, albo chodzi o osoby, dla których dany język jest ojczysty, albo o wskaźnik pokazujący, ile osób po prostu zna dany język. To i inne pytania były podstawą do rozwijania dalszego rozwinięcia tematu związanego z językami obcymi.
Powodem naszych wspólnych dociekań był projekt badawczy, którego główna idea brzmi: „Znaki i symbole są częścią stworzonego przez ludzi systemu wspierającego lokalną i globalną komunikację”, a także obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych, który przypada 26 września.
Z tej okazji uczniowie klas trzecich przygotowali dla całej szkoły podstawowej PYP apel szkolny. Celem było przybliżenie pozostałym uczniom znaczenia języka dla społeczności. Uczniowie zaprezentowali czym są języki zagrożone i jak można je uchronić przed zapomnieniem. Skupiliśmy się na dialektach występujących w Polsce. Porozmawialiśmy sobie po „warsiawsku”, czyli gwarą warszawską. Uczniowie mieli też okazję poznać języki sztuczne, w szczególności język Esperanto.
Trzecioklasiści przeprowadzili także ankiety wśród pozostałych uczniów oraz nauczycieli na temat języków ojczystych i obcych. Wyniki ankiety zostały zaprezentowane w czasie apelu. Jak się okazało, większość uczniów Monneta w domu posługuje się zarówno językiem polskim, jak i rosyjskim/ukraińskim, w dalszej kolejności niemieckim, hiszpańskim czy francuskim.
Postanowiliśmy od razu po przekazanej na apelu teorii przenieść się w sferę praktyki, czyli w klimat języków sztucznych. Udało się to zrobić dzięki zorganizowanemu w PYP koncertowi wokalistki, która stworzyła własny język i właśnie w tym języku wykonuje swoje utwory. Jest to p. Anna Hamela, która udzieliła uczniom klasy 3a i 3b wywiadu, po czym chętnie podzieliła się z nami tym, co dla niej piękne i ważne. Talent p. Ani i jej występ wywołały poruszenie wśród publiczności, która w końcu ruszyła do tańca w rytm muzyki.
Do dziś słyszymy w szkole głosy osób, które wspominają to spotkanie i napomykają o tym, że słuchają razem z rodzicami utworów artystki w swoich domach.
Bardzo cieszymy się z tych naszych wspólnych odkryć. Na pewno będziemy szukać kolejnych inspiracji.